再过两个星期，新学年就将开始，校园也会热闹起来。然而，对一些刚走出大学校门的教育系毕业生来说，拿起教鞭教书可能是遥不可及的梦想。《星岛日报》报道，今年教师岗位竞争异常激烈，有毕业生寄出上百份求职申请，还是没能找到全职教职；也有学校因为财政紧张，在招聘时刻意“压价”，开出远低于市场水平的招聘条件。准教师们“有志向却无法施展”，实在让人感慨；他们心里的挫败感，可想而知。

少子化引发行业结构性困境

我们必须正视少子化带来的影响，要看到缩班、停办学校、学校合并的趋势还没有停止。这些都不是个别学校或者个别毕业生的问题，而是整个行业共同面对的结构性困难。面对这样的客观现实，自怨自艾或者消极观望都没有用，只有用更务实的心态和更主动的规划，才能为自己找到出路。

对于经济条件不好、急需收入维持生活的毕业生来说，我们建议他们转行。教育固然是值得追求的职业理想，但理想必须建立在稳定的生活基础之上。如果因为执着于教职而长期处于失业或者半失业状态，不仅日常开销没有着落，心理压力也会越来越大，甚至可能消磨掉原本的教学热情。转去其他行业，不是对教育理想的背叛，而是对自己和家庭负责任的表现。社会需要各种各样的人才，教育背景培养出来的沟通能力、和人相处的耐心，在其他行业也能发挥作用。先解决“等着钱用”的紧急问题，等以后大环境变好，再找机会回到教育行业，也不是不行。

至于那些经济负担比较小、一直把教育当作终身事业的毕业生，我们则鼓励他们暂时接受薪酬较低的教学岗位。不管是补习学校、私立学校，还是近些年兴起的内地港人子弟学校，只要能够正式进入行业、站上讲台，就是积累实际工作经验的机会。教师的成长，离不开实际授课、班级管理、和学生及家长的沟通互动，这些具体的经历，远比书本上的理论更实在；将来争取待遇更好的教学岗位时，这些经验会成为有力的竞争筹码。

主动学习普通话和AI相关技能

同时，准教师不要只满足于“进入行业”，更应该主动提升自己，全面提高竞争力。在香港的教育体系里，普通话已经是必不可少的技能，不管是服务本地非华语学生，还是应对未来可能增加的跨境教育需求，流利的普通话都能让教师在教学和沟通上更有优势。另外，AI正在快速改变教学模式，因此，掌握基础甚至高阶的AI应用，比如数据分析、智能批改，不仅有助于提高教学效率，更能展现出跟上时代发展的专业态度。持续学习，不管是攻读认可的证书课程，还是利用网络开放资源自学，都是为长期事业发展打下稳固基础的必要投资。

诚然，现在的困境不可能一下子就扭转，但从好的方面来看，行业的阵痛不会一直持续下去。有立法会议员提到北部都会区的机遇，这个思路是正确的。随着基础设施逐步完善、创科产业陆续入驻，以后肯定会有更多本地和内地的高端人才搬到北部都会区居住。这些家庭对优质教育的需求一定会不断增加，到时候新校舍的建设、现有学校的扩班，还有多元办学模式的出现，都可能创造出一批新的教师岗位。

到了那个时候，已经积累了一线实际教学经验，同时具备普通话和AI应用技能的教师，将会更有竞争优势。换句话说，现在暂时接受较低待遇、默默努力并且积极提升自己的人，正是在为几年后的机会做充分的准备。我们寄语所有怀揣教育梦想的年轻毕业生：阵痛虽然难以避免，但隧道的尽头终究会有曙光；努力提升自己，等待机会到来，到时候自然能敲开理想教职的大门。

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