学友智库|“湾区人”龙的主题规划

发布时间:2023-05-10 14:38

每年56月都是学校规划新学年主题和年度活动的时候,那将决定未来全校性活动参与及学与教关注主题。来年是建国75周年,也是甲辰龙年,加上疫后复常,那将是学校提供学生学习中华文化,以及为建国以来的变化作总结学习的契机。学校面对复常工作选择,对节庆体验式学习,多难于驾驭,宜早作探究与规划,不妨借助大湾区人力资源网络,为学生学习提供能举一反三的时代主题参与机会。

笔者近日接触多位有为的青年,他们游走于“9+2”大湾区城市。当中一位不到30岁的本港创业青年,表示复常后回港,在船上眺望维多利亚港,忽然思考自己究竟是香港人,还是广州人,之后,她索性称自己是“湾区人”。作为土生土长的港人,高中返回内地读书,进入暨南大学就读后便开始创业。凭借她的勇闯、不计较和灵活变通,终于成功创立游学公司,在大湾区已设立4个服务站。

笔者也认识一些服务海外华侨及湾区学生中华文化的高校朋友,不少属“湾区人”。他们拥有港人身分而自幼在内地生活,或在内地土生土长而后在港扎根,随着国家推动粤港澳大湾区“十四五规划”,大湾区先行先试深化改革开放政策,拥有大湾区思维概念,勇于踏出舒适区,流着龙的文化价值观的人,将早着先机,为个人的未来发展,作更广阔蓝图的规划。

上世纪80年代,不少港人乘搭国家改革开放的列车,今天成为举足轻重的富商与社会领袖;今天国家改革开放质量提升,鼓励各行各业人才在大湾区游走发展。多所学校已在内地设立分校,内地也新增在港开设国际学校。“湾区人”体验“一国两制”优势特色,1小时生活圈基建,加速两制文化活现。本港中小幼学校如何善用机遇,为新一代补上龙的文化“湾区人”概念,可从明年重点主题与全校性活动规划做起,那是一个社会责任和趋势。电邮:thinktank@hyc.org.hk

梁丽婵

本栏由学友社学友智库专家及嘉宾轮流撰文,交流学与教经验;本文作者为学友社理事及资深教育工作者。

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